美术教育

不能只为应试，要培养多种艺术兴趣

“我们有信心考好！”广州市美术中学是广州市内一所所有学生都参加美术高考的高中，在小薇所在的毕业班上，记者向同学们询问今年参加艺术联考的情况，他们纷纷回答“有信心过关”。他们之中的不少人都慢慢地正在将精力重新调整到文化课中来。不少人向记者表示，文化课在美术类高考中重要性越来越强，他们也日益重视文化课。

美术与文化成绩并重

广州市美术中学党委书记、中学高级教师赖凯洪也向记者证实了这个说法，他认为文化课成绩好的学生在学习美术时表现一般也较为良好，该校也从2年前开始招收美术零基础的学生，在高中3年时间里进行长期训练更能捕捉到绘画的关键。

小薇是一位文化课成绩偏弱的学生。她告诉记者，因为初中时很喜欢漫画，所以才报考了美术中学，她说：“读美术中学前，一点美术功底都没有。”到了美术中学后，发现学校不仅仅教美术，还会利用学生对美术的兴趣进行文化课教学，小薇觉得自己对文化课的兴趣比初中时增长了不少。

小薇告诉记者，进了高中后，她参与了学校的漫画社团活动。因为参加社团活动不时要和外界打交道，更让她认识到了文化课的重要。此外，由于美术的基础培训近两年的漫展中她都有参加，也有给漫画杂志投稿被采用，她说明显感觉到自己比同龄人进步要快。小薇说：“老师常说，兴趣是最好的老师，我觉得这种兴趣的氛围在美术中学非常浓厚，进步很快”。

培养艺术发展多样化

美术中学校长徐治乐强调，美术教育应该是 “扬长教育”，不应是为了应试教育。为此，该学校十分注重学生兴趣的培养，开设了多种形式的选修课，包括涂鸦课、漫画课、摄影课、艺术鉴赏课等等。徐校长说：“如果纯粹从功利目的出发，这些课程和高考的关系不大，如果纯粹是要应付高考，当然可以不停地重复练习、临摹，但是艺术是相关的，我们真正为学生着想，既要能考高考，也要在未来的人生路上有作为”。

徐校长告诉记者，就学生们的兴趣来说，他们最感兴趣的不是素描，不是高考这几科， “他们真得很爱画画，虽然年纪轻轻但是都有创作的冲动”。为了让这些创作冲动能够找到创作的内容，徐校长强调美术的学生更要接触社会，见识面广，组织了 “义工活动”、“寻找校友足迹”、开展青年志愿者等长期的活动，例如“义工活动”规定除高三下学期学生外每个学生要利用双休日或节假日完成至少3次义工活动。

前景困惑

读了美术，能做艺术的是极少数

“现在学美术，毕业后打算从事什么行业呢？”面对记者这个问题，今年的考生何晓莹的回答却是,“我不知道，家里要我无论如何考上大学，考上大学就是目标”。

功利之路：为升学、为一纸文凭

晓莹从小喜爱美术，她一直很喜欢看漫画、画漫画。但家长一直认为漫画影响了她的学习成绩，为此她还和家里有过激烈的矛盾。“初三考高中那年，我有一次上课自己画漫画被教师告知了爸爸，爸爸一气之下把我的漫画全烧了”。

“烧漫画事件”之后，晓莹甚至想到过割脉自杀，不过总算挺了那段艰难时期。

晓莹告诉记者，她初中时理想是升读广州市工艺美术职业中学（现广州市美术中学）。但家长对此强烈反对，他们认为考上普通高中、再读个“正规”的本科才是“正路”。但后来，因为高中成绩不好，父母又让她转考美术。

说起这一段经历，晓莹相当不满，“其实爸爸妈妈很荒谬，那时他们认为读美术不‘正规’，现在反而又要我学画画”。上了高中之后，晓莹失去了理想和动力，成绩反而一直下跌。高二分班时，晓莹父母见她的成绩升学无望，又把她送到了画室学画画，“即使不会，天天复画，熟能生巧，也会练出来，比文化课容易多了。”在晓莹和他的父母看来，美术就是一门技巧，甚至仅仅是一门升学的技巧。

晓莹还记得考前动员上美术老师的说话：“你们考美术，以后毕业出来又不一定只能做美术这行，拿到文凭之后路子宽得很”。晓莹和记者说：“老师说这番话居然是在鼓励学生，我真是无语啊，我想画画，但是他们能让我真的想画画么？”